Polémica por la fusión de cursos: un nuevo round entre el zurrismo y Cambiemos
La reciente decisión de la Jefatura Distrital de Pehuajó de unificar turnos en la Escuela Secundaria N° 11 de la localidad rural de Guanaco abrió un nuevo capítulo en la puja política entre el oficialismo, encabezado por el intendente kirchnerista Pablo Zurro, y la Unión Cívica Radical (UCR) en Cambiemos, su principal adversario en la carrera hacia 2019.
Días atrás, desde el zurrismo, a través del presidente del Concejo Deliberante, Diego Videla, impulsaron un proyecto de Resolución para expresar “la preocupación en la comunidad de Guanaco” por una medida que, según la voz oficialista, “generará deserción escolar” y, a su vez, significa “un paso previo al cierre de la escuela”. Además, el titular del cuerpo deliberativo resaltó que la declaración contó con el apoyo de todos los bloques del Concejo, “excepto el de Cambiemos” y definió a la fusión de cursos como una política que disparará una “baja en la calidad educativa”. “En comunidades de pocos habitantes, como es el caso de Guanaco, la escuela constituye un faro para la vida social del pueblo, por lo que reducirla es también atacar a la localidad toda”, puntualizó la letra del proyecto.
Desde Cambiemos, por su parte, replicaron que en realidad la firma de la Resolución se llevó a cabo mientras los ediles radicales se encontraban realizando actividades en otra zona del distrito, por lo que no fueron partícipes de la discusión. “Videla llamó a una reunión deliberativa el viernes a las 9 de la mañana, cuando nosotros estábamos en Madero. Después salió a decir que nuestros concejales no quisieron firmar”, contó la dirigente radical y ex concejal Andrea Lluch, en comunicación con La Quarta.
“En realidad, esto tiene que ver con una política de optimizar recursos para que aquellas escuelas en las que no hay alumnos o hay muy pocos se fusionen. No se cierran, como se dijo, ni sus alumnos se quedan sin oferta educativa”, explicó a este medio Adriana Pérez, presidenta del bloque de Cambiemos en el Concejo Deliberante. “Es una práctica que está instalada y que no se realiza sólo en Pehuajó. Es una modalidad de trabajo que funciona en muchas localidades de nuestro distrito y otros municipios de la Provincia. El relato K busca engañar diciendo que los chicos se van a quedar sin la posibilidad de asistir a una escuela”, insistió.